多動(dòng)癥患兒的注意力缺陷具體會(huì)有哪些表現(xiàn)?
?、倩純荷险n時(shí)不能集中注意力聽(tīng)講,沒(méi)有耐心學(xué)習(xí),總是想和同學(xué)說(shuō)話,或者總是走神;
?、诨純簩?xiě)作業(yè)特別慢,還老是出現(xiàn)錯(cuò)誤,因?yàn)楹⒆涌偸且贿厡?xiě)作業(yè)一邊玩別的東西,沒(méi)法專注地做一件事情,或者總是馬馬虎虎,想問(wèn)題不夠細(xì)致周全;
③有的孩子記憶力差,記不住東西,總是丟三落四的,比如老師布置了家庭作業(yè),孩子回家就忘了。這些都是患兒注意力差的表現(xiàn)。
多動(dòng)患兒的活動(dòng)過(guò)度、情緒不穩(wěn)會(huì)出現(xiàn)哪些表現(xiàn)?
多動(dòng)患兒的活動(dòng)過(guò)度表現(xiàn)為小動(dòng)作多,上課時(shí)不能專心聽(tīng)講,比如課堂上,老師要求孩子們手背后、腳并齊,坐端正,但是患兒往往做不到,手里經(jīng)常會(huì)擺弄一些東西或者跟別的同學(xué)說(shuō)話;有的孩子甚至在座位上坐不住,總想離開(kāi)座位到處走動(dòng)。
患兒情緒不穩(wěn)定會(huì)表現(xiàn)為干任何事都非常著急,不能安靜等候,比如沒(méi)有耐心排隊(duì)而總想插隊(duì);或者老師提問(wèn)時(shí),還沒(méi)有把問(wèn)題說(shuō)完,孩子就已經(jīng)把手舉得高高的了;或者考試的時(shí)候經(jīng)常漏掉一些題目,就以為做完了要交卷;另外就是干任何事都不考慮后果,想起來(lái)就干,不會(huì)三思而后行,再危險(xiǎn)的地方也敢爬,再危險(xiǎn)的事也敢做,這類孩子經(jīng)常出現(xiàn)一些危險(xiǎn)的行為而導(dǎo)致不良的后果。
對(duì)于患兒的這些行為,孩子自己有感知嗎?
其實(shí)孩子自己也不愿意這么做,因?yàn)榛純旱倪@些行為和別人不一樣,總會(huì)受到批評(píng),孩子也希望自己做得很優(yōu)秀,并不是故意調(diào)皮搗蛋的,只是患兒自己控制不住。
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